Es indudable que la investigación como tarea sustantiva de las instituciones de educación superior reafirma su importancia estratégica en el contexto nacional e internacional en el parte aguas de este nuevo siglo.

La declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI pronunciada en la conferencia mundial sobre educación superior de la UNESCO, reafirma la importancia de la investigación como parte de los servicios que debe prestar la universidad a la comunidad, generando, fomentando y desarrollando conocimientos e innovaciones científicas y tecnológicas, así investigaciones especializadas en el campo de las ciencias sociales, las humanidades y las actividades de carácter relativo al mundo del arte. Por su parte, la Universidad Autónoma de Tamaulipas, en concordancia con estos señalamientos, ha establecido en su Plan Estratégico 2003-2007 Millenium III, tres políticas y líneas de trabajo sobre investigación:

A) Impulsar la investigación en las unidades, facultades y escuelas;

B) Atender las áreas estratégicas de investigación; y

C) Gestionar y difundir la investigación.

Bajo estas consideraciones, la Dirección General de Innovación Tecnológica ha formulado el plan estratégico de investigación para los posgrados que se imparten en sus Centros de Excelencia, definiendo sus líneas prioritarias y propiciando, a corto y mediano plazo, el desarrollo y consolidación de una masa crítica de investigadores que le permitirá contribuir de manera significativa y pertinente al logro de los objetivos institucionales planteados en el Plan Millenium III.

En los Centros de Excelencia de la Dirección General de Innovación Tecnológica se han consolidado cinco programas de posgrado, de los cuales dos se encuentran dentro del padrón PROMEP: la Maestría en Tecnología Educativa y el Doctorado en Educación Internacional. En la Maestría en Tecnología Educativa cursan actualmente sus estudios alumnos de la tercera y la cuarta generación, y en el programa doctoral en septiembre del presente año se tiene programada la inscripción de su novena generación. En las Maestrías en Desarrollo de Recursos Humanos, en Gestión de la Calidad y en Comunicación Académica se han graduado ya seis generaciones y se encuentran cursándola los alumnos de la séptima y la octava generación. Es importante destacar que los alumnos de nuestros programas han obtenido de manera ininterrumpida durante los últimos años, premios de calidad a las mejores tesis en las áreas sociales-administrativas.

Nuestra dependencia ha logrado desarrollar un modelo de educación distancia basado en una infraestructura de telecomunicaciones altamente avanzada, que le ha permitido ubicarse en una posición de liderazgo a nivel internacional permitiendo de esta manera desarrollar una serie de relaciones académicas con universidades del país y del extranjero, estableciendo de esta manera las bases para el desarrollo de actividades de investigación conjunta.

Los logros desarrollados en esta primera etapa han sentado las bases para establecer ahora de una manera adecuada y ordenada, los elementos de análisis y planeación que permiten el desarrollo de este plan estratégico en el que se establecen las acciones futuras de la investigación dentro de nuestros programas, así como también las acciones de vinculación que permitirán llevar acabo una tarea de soporte y enlace entre las actividades de investigación que realizan los investigadores de la Universidad  Autónoma de Tamaulipas.

·          Desarrollar una visión estratégica que permita integrar las áreas de investigación prioritarias de la Dirección General de Innovación Tecnológica.

·          Apoyar las acciones encaminadas hacia la formación de recursos humanos dentro de la investigación en las áreas de interés prioritarias.

·          Encaminar los trabajos de investigación realizados en los programas de posgrado que se imparten en los Centros de Excelencia hacia las áreas de investigación prioritarias establecidas en este plan

·          Promover, difundir y diseminar los resultados de las investigaciones realizadas a través de los distintos medios disponibles, convirtiendo a nuestros Centros de Excelencia en los punto de convergencia de las actividades de investigación de la Universidad Autónoma Tamaulipas

·          Establecer estrategias de vinculación y cooperación con investigadores de los centros de investigación de la universidad así como de otras instituciones de orientadas a la investigación, a través de proyectos interdisciplinarios de investigación y el desarrollo de eventos conjuntos.

Campos disciplinares y líneas de investigación

Las líneas de investigación de la Dirección General de Innovación Tecnológica están sustentadas en las especializaciones e intereses de los investigadores adscritos, así como en la definición institucional de sus campos disciplinares o cuerpos académicos. La definición de estas líneas comprende las distintas áreas de interés y de oportunidad que se plantean en función a la experiencia generada durante los últimos seis años, en un modelo que permite la flexibilidad para incorporación de líneas futuras dentro de las áreas sociales educativas y económicas.

Los campos disciplinares que figuran en la Tabla 1, junto con sus subcampos y líneas de investigación, son los que se están trabajando actualmente en los programas de posgrado que se imparten en nuestros Centros. Para las líneas de investigación, en el resto del documento, se detallan las tesis que se han presentado en cada uno de los casos, tanto en las maestrías de Gestión de la Calidad, Desarrollo de Recursos Humanos, Tecnología Educativa y Comunicación Académica, como el Doctorado en Educación Internacional.

Las líneas de investigación planteadas podrán enriquecerse con nuevas opciones en la medida en que se aprueben proyectos de tesis que no respondan a la ya planteadas, o que así lo considere pertinente el Consejo Académico de la Dirección General.

Tabla 1. Líneas de investigación existentes